Ana: Avaliação mediadora

domingo, 29 de novembro de 2009

Avaliação mediadora

Numa Perspectiva construtivista e mediadora deve favorecer o desenvolvimento do educando.Dessa forma, Jussara Hoffman evidencia a questão da subjetividade no processo de avaliação, uma proposta bem diferente da escola tradicional que preocupava-se com a questão das notas altas, obediência às regras, passividade.O erro entendido como tentativa num processo que não é linear.

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DESCRITORES

Propósitos Gerais

1-Utilizar diversas ferramentas tecnológicas disponíveis na internet, proporcionando a expressão de ideias, pensamentos, reflxões e práticas por meio de linguagens diferenciadas, com a intenção de evidenciar aprendizagens múltiplas;

2-Proporcionar a interação entre teoria e prática no âmbito dos aspectos de organização da escola do Ensino Fundamental( Projeto Político -Pedagógico, Planejamento escolar, avaliação e organização curricular);

3-Evidenciar os processos de aprendizagem relativo aos conhecimentos específicos apresentados na ementa da disciplina escola como Espaço Político-Pedagógico IV eepp4/2009;

4-Evidenciar a avaliação formativa como princípio teórico/prático para o trabalho político podeagógico professor e dos graduandos de modo a propiciar uma atuação conjunta para promover as aprendizagens, além de servir como prática para pensar praticar formas alternativas de avaliação na escola básica;

5-Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens por meio de reflexões consistentes, fundamentadas;

6- Utilizar linguagens diversas como forma de expressão das reflexões das aprendizagens.

7- Elaborar atividade de monitoria GSE I

Propósitos específicos

Ampliar meus conhecimentos sobre suportes tecnológicos e educação por meio de contato de colegas e outros profissionais que tenham interesse pelo assunto.